Что такое ВебЛандия
«ВебЛандия» (полное название «ВебЛандия — лучшие сайты для детей») — онлайн-гид по лучшим, полезным и безопасным веб-ресурсам Интернета для детей и подростков.
Это экспертный рекомендательный сервер: сайты для него отбирают психологи, педагоги, библиотекари и другие специалисты. Главный принцип отбора — позитивный контент для детей разных возрастов. Информации в Интернете становится всё больше, поэтому детям и родителям нужно знать, какие ресурсы самые полезные, позитивные и надёжные.
История и партнёры
- Создан в 2012 году сотрудниками Российской государственной детской библиотеки (РГДБ) при поддержке компании «Билайн» и Министерства культуры РФ.
- Партнёры: «Дневник.ру», «Позитивный контент», «Не допусти!» и другие проекты.
- Есть версия сайта для мобильных устройств.
- Новости ВебЛандии публикуются на портале РГДБ и в социальных сетях.
Структура каталога
Каталог оформлен как карта из пазлов: каждый пазл — отдельная рубрика. Всего 14 рубрик:
- Животные и растения
- Игры и развлечения
- Искусство
- Литература и лингвистика
- История и биографии
- Иностранные языки
- Математика и естественные науки
- Техника и изобретения
- Путешествия и туризм
- Спорт
- Всё о человеке
- Школьникам и абитуриентам
- Электронные справочные ресурсы
- Экономика, бизнес и коммерция
Каждая рубрика делится на подрубрики (например, в рубрике «Животные и растения» — «Звери», «Птицы», «Домашние питомцы», «Растения» и др.), а в каждой подрубрике собран набор рекомендованных сайтов.
Сейчас в ВебЛандии более 1300 сайтов, и их число постоянно меняется. С РГДБ сотрудничают областные и городские библиотеки по всей России: их сотрудники ежедневно ищут новые сайты для каталога.
Как отбираются сайты
- Контент интересен детям, подросткам и молодёжи и способствует развитию личности ребёнка.
- Нет информации эротического характера, элементов агрессии и насилия и другой информации, вредной для детской психики.
- Дизайн соответствует восприятию детей и подростков: не резкий, не навязчивый, не вульгарный.
- Структура понятная, навигация несложная.
- Сайт легко загружается.
- Тексты написаны грамотным языком.
- Нет устаревших материалов.
- Мало рекламы, и она «безвредная».
- Соблюдаются правила защиты детей (например, не публикуется информация о детях вместе с их фотографиями).
- Предложенные сайты не рецензируются: экспертная группа может не объяснять причину отказа.
Любой пользователь может предложить сайт кнопкой «Предложить сайт». Требования собраны в разделе «Правила и условия» (ссылка внизу страницы). Сайты из каталога регулярно проверяются, а «испортившиеся» удаляются.
Картотека ВебЛандии
У каждого сайта в каталоге есть карточка с описанием:
- краткая аннотация;
- адрес — активная ссылка на сайт;
- возраст, для которого сайт рекомендуют разработчики проекта;
- разделы (подрубрики), в которых размещён сайт;
- ключевые слова, по которым сайт можно найти в каталоге.
Под карточкой можно поставить оценку (звёзды), оставить комментарий и поделиться ссылкой в социальных сетях.
Возрастные категории
- 4+ — старшие дошкольники. Работа за компьютером проходит под контролем родителей или наставников. Сюда же относятся сайты с пометкой 0+ (например, потешки и считалочки).
- 7+ — школьники, которые уже сами могут работать в сети или попросить помощи у родителей и самостоятельно сформулировать запрос.
- 11+ — среднее звено школьников. По мнению исследователей, с этого возраста дети сами контролируют свою работу в Интернете.
- 14+ — подростки, которые владеют информационными технологиями лучше остальных членов семьи.
Поиск по сайту
- Строка «Поиск» вверху страницы — поиск с помощью Яндекса по ВебЛандии.
- Расширенный поиск — по поисковому запросу и тегам (ключевым словам).
- Внизу главной страницы — блоки «Новые сайты», «Топ недели» и «Случайные сайты».
Лист анализа цифрового образовательного ресурса (ЦОР)
Карточка ресурса
(заполняется по карточке с описанием сайта с ВебЛандии)
- Название ресурса: КЛАССНЫЕИГРЫ.РФ («Тренажёр для смелых»)
- Адрес ресурса: https://classgames.ru/
- Аннотация: Сайт о том, что такое буллинг, как защититься от него самому и помочь друзьям.
- Для какого возраста предназначен ресурс? 11–14, 14+ лет (на самом сайте стоит маркировка 12+)
- В каталоге с: 14.06.2019
- Размещено в разделах: Опасно? | Психология, общение | Компьютер и Интернет
- Ключевые слова: агрессия, угрозы, буллинг, комиксы, безопасность, обучение, психология, общение
- Оценка: (4 из 5 — моя оценка; на ВебЛандии у ресурса пока нет ни одной оценки)
- Есть ли комментарии? Нет, комментариев к ресурсу на ВебЛандии пока нет.
Рисунок 1 – Карточка ресурса «КлассныеИгры.рф» в каталоге ВебЛандии
ОБЩАЯ СХЕМА АНАЛИЗА ЦОР
Психолого-педагогическая составляющая
Содержание
Опишите общее содержание ресурса.
Содержание – это вся информация, представленная в ЦОР. Информационное наполнение должно привлекать внимание пользователя и, самое главное, соответствовать утверждённому минимуму знаний по соответствующему возрасту, стандартам обучения и воспитания. Форма содержания должна соответствовать аудитории – материалы должны быть ясны, кратки и понятны возрасту, которому предназначен данный ЦОР.
«КлассныеИгры.рф» — бесплатная онлайн-игра «Тренажёр для смелых» о профилактике школьной травли (буллинга). Её создала петербургская межрегиональная общественная организация «Врачи детям», которая также ведёт сервис психологической онлайн-помощи подросткам «ПомощьРядом.рф». Ресурс — победитель конкурса интернет-проектов «Позитивный контент» 2018 года.
Игра состоит из четырёх последовательных шагов и финальной страницы:
- «Проверь себя» — шесть жизненных ситуаций в виде комиксов (над Колей издеваются одноклассники, у Саши отнимают деньги, Катю весь год игнорируют и т.д.). Нужно отметить, буллинг это или нет, и проверить себя.
- «Формы буллинга» — физический, психологический, экономический буллинг и кибербуллинг: краткие определения и раскрывающиеся блоки «Узнать больше».
- «Участники буллинга» — роли жертвы, преследователя, наблюдателя и защитника, комиксы «Заговор», «Нельзя молчать», «Помощь рядом», «Зависть».
- «Как быть?» — три видеоситуации (физическое насилие, бойкот, травля в интернете). Нужно выбрать вариант поведения, на каждый вариант даётся развёрнутый комментарий психолога.
- Финальная страница — куда обратиться за помощью: сайт ПомощьРядом.рф (анонимный онлайн-чат с психологом) и детский телефон доверия 8-800-2000-122. В подвале сайта есть ссылки на социальные ролики «Smiles» и «Лобстер».
Информация подана кратко, языком подростка (обращение на «ты»), сопровождается иллюстрациями и видео, поэтому привлекает внимание и понятна целевой аудитории.
Добавьте скриншот главной страницы сайта
Рисунок 2 – Главная страница сайта «КлассныеИгры.рф»
Охарактеризуйте и оцените следующие параметры:
- Педагогическая направленность ресурса: обучающая, развивающая, диагностическая (поясните: чему обучает, что развивает, что диагностирует).
Ресурс в первую очередь обучающий и развивающий, с элементами диагностики.
Обучающая функция: учит распознавать буллинг и отличать его от дружеских шуток и разовых ссор, называть его формы и роли участников, знакомит с безопасными стратегиями поведения и с тем, куда обратиться за помощью.
Развивающая функция: развивает эмпатию (умение встать на место пострадавшего), критическое мышление, навыки безопасного и уверенного поведения, готовность заступиться за другого вместо роли пассивного наблюдателя.
Диагностическая функция: шаг «Проверь себя» показывает ученику (и педагогу), насколько верно он понимает, что считать травлей. Это не психодиагностическая методика — она проверяет знания, а не состояние ребёнка.
- Соответствие ресурса возрастным возможностям ребенка.
11–14 лет: комиксы, короткие ситуации из школьной жизни и игровая форма подходят этому возрасту. Однако часть формулировок («целенаправленное воздействие инициаторов травли», «экономический буллинг») и длинные комментарии психолога для 11–12-летних сложноваты — нужна помощь взрослого.
14+ лет: содержание полностью доступно, подросток проходит игру самостоятельно.
Младшим школьникам (до 11 лет) ресурс не подходит, что совпадает с маркировкой 12+ на сайте. Небольшое расхождение: ВебЛандия указывает возраст с 11 лет, а сам сайт — с 12.
- Соответствие содержания заявленной тематике.
Содержание полностью соответствует заявленной теме: весь материал посвящён буллингу, его видам, участникам и способам защиты. Ресурс уместно размещён в разделах ВебЛандии «Психология, общение», «Опасно?» и «Компьютер и Интернет» (благодаря теме кибербуллинга).
- Наличие многоуровневой организации материала (опишите и добавьте соответствующий скриншот).
Да, материал организован по уровням — от простого к сложному:
- узнавание — определить, является ли ситуация буллингом (шаг 1);
- понятия — формы буллинга (шаг 2);
- анализ — роли участников и их мотивы (шаг 3);
- применение — выбор стратегии поведения в конкретной ситуации (шаг 4).
Внутри каждого шага есть два уровня подачи: краткое определение и раскрывающийся блок «Узнать больше» / «Подробнее» с расширенным текстом. Внизу экрана расположена шкала прогресса с уровнями и персонажем-львёнком Лаймом, который «набирает силу» по мере прохождения.
Рисунок 3 – Шаг 2 «Формы буллинга» — краткое определение и блок «Узнать больше»
- Качество, логичность и последовательность изложения материала.
Тексты написаны психологами, грамотно и без лишней терминологии. Изложение логично: от понятия («что такое буллинг») через его формы и роли к действиям («как быть?»). Сильная сторона — на каждый вариант поведения даётся не просто «правильно/неправильно», а объяснение плюсов, рисков и того, к кому обратиться. Недостаток — некоторые тексты в блоках «Подробнее» длинные и перегружены для младших подростков.
- Правила работы с ресурсом (есть ли какие-то требования, нужна ли регистрация и т. д.).
- Регистрация не обязательна: играть можно сразу, нажав «Начать игру».
- Регистрация (по e-mail или через социальные сети) нужна только для сохранения результата. Без неё счётчик уровня обнуляется при переходе на следующую страницу — я проверила это при прохождении.
- Для просмотра видео нужен браузер с поддержкой HTML5 и включённым JavaScript.
- Сайт имеет возрастную маркировку 12+ и предупреждение об использовании cookie.
- Контроль за правильностью результата (есть ли на сайте контрольные задания, тесты и т.п.).
Да. В шаге 1 есть тест «Это буллинг / Это не буллинг» с кнопкой «Проверь себя!», в шаге 4 — выбор вариантов поведения в трёх видеоситуациях.
- Самоконтроль (опишите и добавьте соответствующий скриншот).
После нажатия «Проверь себя!» правильные ответы отмечаются, а к каждой ситуации появляется всплывающий «Комментарий психолога» с объяснением (например: «Это кибербуллинг — запугивания, преследование, издевательства над человеком через различные электронные устройства»). Кнопка «Ещё раз!» позволяет пройти задание заново. Ученик сам видит свои ошибки и сразу узнаёт, почему ответ верный.
Рисунок 4 – Самоконтроль: отмеченный ответ и всплывающий комментарий психолога
- Внешние подкрепления (мелодия, звук, улыбка)
Подкреплением служат персонаж-львёнок Лайм в углу экрана, счётчик уровня и шкала прогресса, которые растут после выполненных заданий, а также образ «психолога», который комментирует ответы. Звуковых сигналов или мелодий за правильные ответы я не обнаружила — звук есть только в видеороликах.
- Оценка педагога и детей.
Отдельного кабинета или отчёта для учителя на сайте нет, поэтому педагог оценивает работу по ходу обсуждения (например, на классном часе). На ВебЛандии у ресурса пока нет оценок пользователей и комментариев. Внешняя оценка — победа в конкурсе «Позитивный контент» 2018 года.
- Организация работы с ресурсом (индивидуальная, парами, групповая).
- Индивидуальная — основной формат: тема личная, ребёнку важно пройти игру в своём темпе и анонимно.
- Групповая — на классном часе через проектор: класс вместе разбирает ситуации, голосует за вариант поведения, педагог-психолог ведёт обсуждение.
- В парах — обсудить ситуацию из шага 1 или 4 и прийти к общему решению, затем сверить его с комментарием психолога.
Обязательно необходимо отдельно оценивать сложность и продолжительность работы с ресурсом для каждой возрастной категории.
Сложность и продолжительность по возрастам:
- 11–12 лет — средняя сложность, нужна помощь взрослого; около 30–40 минут, лучше разделить на два занятия.
- 13–14 лет — доступно, можно самостоятельно; около 20–30 минут.
- 14+ лет — легко; 15–20 минут, ресурс удобно использовать как основу для дискуссии.
Психологический аспект
Необходимо выделить, на развитие каких психологических и интеллектуальных характеристик ребёнка влияет ресурс. Можно добавить соответствующие скриншоты.
- Развитие мышления.
Игра развивает аналитическое и критическое мышление: нужно сравнить ситуации и выделить признаки буллинга (систематичность, неравенство сил, намерение причинить вред) и отличить его от грубоватой, но взаимной дружеской шутки. Задания на классификацию (формы, роли) и на причинно-следственные связи (к чему приведёт выбранная стратегия) развивают социальный интеллект и умение посмотреть на ситуацию глазами разных участников.
- Развитие психических функций (восприятие, воображение, память, внимание, речь).
- Восприятие — зрительное (комиксы, иллюстрации) и слуховое (видеоролики); ребёнок учится «считывать» эмоции персонажей по мимике и позам.
- Внимание — чтобы верно ответить, нужно заметить детали ситуации (регулярно ли это происходит, согласны ли все участники).
- Память — запоминание видов буллинга, ролей участников, порядка действий и телефона доверия.
- Воображение — ученик представляет себя на месте жертвы, наблюдателя или защитника.
- Речь — пополняется словарь (буллинг, кибербуллинг, бойкот, преследователь), а при групповом обсуждении развивается умение аргументировать.
Кроме того, ресурс затрагивает эмоционально-волевую сферу: учит называть свои чувства и обращаться за помощью.
Рисунок 5 – Шаг 4 «Как быть?» — видеоситуация и выбор варианта поведения
- Развитие творческих способностей.
Творческие способности ресурс развивает слабо: ученик выбирает ответ из готовых вариантов, заданий на создание собственного решения нет. Педагог может восполнить это сам — например, предложить придумать свою концовку комикса или свой способ помочь герою.
Технический аспект
Структура и навигационные функции
Структура и навигационные функции характеризуют организацию информации в ресурсе и возможности перемещения между его разделами. Структура и навигационные функции должны быть ясны, кратки и понятны возрасту, которому предназначен данный ЦОР.
Следует оценить:
- Сложность и простоту использования для каждой возрастной категории (самостоятельно или только под руководством взрослого).
Структура простая и линейная: на каждой странице есть кнопки «Назад», «Дальше», «На главную страницу» и «Выйти». Подростки 11–14 лет справляются с навигацией самостоятельно, но из-за чувствительной темы желательно, чтобы рядом был взрослый — особенно если ребёнок сам сталкивается с травлей. Для 14+ — полностью самостоятельная работа.
- Способ реализации навигационных возможностей (текстовый, графический, звуковой).
Навигация в основном текстовая (кнопки с надписями) и графическая (иконки на кнопках вариантов, шкала прогресса, персонаж Лайм). Звуковой навигации нет, звук используется только в видеороликах.
- Наличие подсказок, системы помощи.
На каждом шаге есть короткая инструкция («Отметь, какие из ситуаций являются буллингом… нажми кнопку „Проверь себя“»). Роль системы помощи выполняют «Комментарии психолога», блоки «Подробнее» и финальная страница с контактами служб поддержки. Отдельного раздела «Помощь» или поиска по сайту нет, но для небольшой игры из четырёх шагов они и не нужны.
Дизайн. Визуальная среда
Критерии оценки дизайна и визуального оформления (добавьте соответствующие скриншоты):
- Уместность и соответствие той аудитории и задаче, на которые ориентирован ресурс.
Оформление уместно для подростков: тёмный фон в стиле «школьной доски», рисунки мелом, комиксы. Сайт выглядит не по-детски и не официально — это повышает доверие у аудитории 12+.
- Оценка общей визуальной среды – благоприятная/агрессивная; цветовые характеристики зрительной информации, характеристики текстовой информации, звуковые характеристики.
Визуальная среда благоприятная, не агрессивная. Основные цвета — тёмно-серый фон, фирменный зелёный и жёлтые акценты кнопок и подсказок. Текст белый, крупный и контрастный, заголовки набраны декоративным шрифтом. Минус — длинные тексты светлым шрифтом на тёмном фоне утомляют глаза. Сцены конфликтов на комиксах показаны без жестокости. Звуковое оформление есть только в видео.
- Оценка единства стиля оформления.
Стиль единый: все страницы выдержаны в одной цветовой гамме, кнопки и всплывающие окна оформлены одинаково, повторяются одни и те же персонажи — Лайм и «психолог».
Рисунок 6 – Шаг 3 «Участники буллинга» — единый стиль иллюстраций и оформления
Функциональность
Этот критерий характеризует технологическую сторону ЦОР. Хорошая функциональность означает, что ресурс быстро загружается, что все его ссылки «живые», а технологии применяются к месту и отвечают предполагаемой аудитории. Ресурс должен быть независим от типа браузера. Выполните функциональное тестирование ресурса, всех заявленных функций.
Ресурс протестирован 24.10.2026 в браузере на движке Chromium. Результаты:
- страницы загружаются быстро (главная — меньше чем за секунду);
- все четыре шага и финальная страница открываются, ссылки «Назад», «Дальше», «На главную» работают;
- кнопка «Проверь себя!», выбор вариантов, всплывающие комментарии и блоки «Подробнее» работают корректно;
- видеоролики (около 15 секунд каждый) загружаются и воспроизводятся;
- вёрстка адаптивная — сайт нормально отображается в узком окне и на мобильных;
- недостатки: без регистрации прогресс не сохраняется; ссылки на фильмы «Smiles» и «Лобстер» ведут на YouTube, который в России может открываться с трудом; ссылки на сайты партнёров указаны по устаревшему протоколу http, а в разделе статей партнёрского сайта ПомощьРядом.рф на момент проверки была ошибка (главная страница и чат с психологом при этом работают).
Интерактивность
Хорошая интерактивность не исчерпывается гиперссылками и всплывающими меню – ресурс должен предоставлять пользователю возможности диалога. Оценка организации интерактива – это способы передачи реакций сторон, оригинальные приёмы, интеграция интерактива с мультимедиа и пр.
Интерактивность — сильная сторона ресурса. Пользователь не просто читает, а действует:
- отмечает ответы и сразу получает обратную связь;
- выбирает поведение в видеоситуации — на каждый из 5–6 вариантов есть свой отклик (ветвление);
- раскрывает дополнительные блоки «Узнать больше» / «Подробнее»;
- видит рост уровня и «силы» персонажа Лайма;
- может поделиться игрой в социальных сетях.
Диалог организован через образ психолога, который «отвечает» на каждый выбор. Живого общения в самой игре нет, но она ведёт на ПомощьРядом.рф, где можно анонимно написать настоящему психологу в онлайн-чат.
Рисунок 7 – Отклик на выбранный вариант «Начать переговоры» — комментарий психолога
Общее впечатление
Положительные стороны
Отрицательные стороны
- Актуальная и важная тема, материал подготовлен психологами
- Игровая форма: комиксы, видео, персонаж Лайм, уровни
- Каждый вариант ответа подробно объясняется
- Бесплатно, без обязательной регистрации
- Есть контакты реальной помощи (чат, телефон доверия)
- Единый, спокойный, «подростковый» дизайн
- Быстро работает, подходит для телефона
- Мало заданий: всего 4 шага, игра проходится за 20–30 минут
- Только выбор из готовых вариантов, нет творческих заданий
- Без регистрации прогресс не сохраняется
- Длинные тексты светлым шрифтом на тёмном фоне
- Нет материалов и отчётов для учителя
- Фильмы размещены на YouTube, часть ссылок по http
- Нет звуковых подкреплений за верные ответы
Вывод. «КлассныеИгры.рф» — качественный, безопасный и полезный ресурс для подростков от 12 лет (по данным ВебЛандии — с 11 лет). Он в игровой форме учит распознавать травлю и правильно на неё реагировать. Лучше всего он работает как основа для классного часа или занятия педагога-психолога по профилактике буллинга, где взрослый поможет обсудить ситуации и дополнит игру творческими заданиями.
